Sara Ehrling Moding
Universitetslektor
Institutionen för språk och litteraturerOm Sara Ehrling Moding
Bakgrund
Min utbildning kommer till största del från Göteborgs universitet, men jag har även studerat vid Glasgow University samt vid Università degli Studi di Ferrara. Jag har också genomgått lärarutbildning vid Göteborgs universitet och har arbetat många år som gymnasielärare i latin och svenska. Vid universitetet har jag forskat och undervisat i varierande omfattning sedan 2002.
Forskning
Våren 2011 disputerade jag vid Göteborgs universitet på en avhandling om senantika latinska bröllopsdikter som skrivits i centoform. En cento är en dikt som satts samman enbart av citat från tidigare litteratur och liknande litteratur skrivs även nuförtiden. I avhandlingen intresserade jag mig bland annat av vad som händer med ett citat då det används i ett nytt sammanhang, hur påverkas förståelsen av den nya texten om vi känner till den gamla, påverkas den gamla texten av den nya? Frågor kring genre, intertextualitet och förhållandet mellan cento och ursprungstext var centrala.
Forskningsprojekt
Efter avhandlingen arbetade jag tillsammans med Britt-Marie Karlsson, franska, inom ett forskningsprojekt finansierat av Svenska Vetenskapsrådet. Inom projektet undersökte vi den äldsta bevarade franska prosaöversättningen av Aeneidens fyra första böcker. Översättningen utkom 1541 och tycks utgöra kulmen i den franska författarinnan Hélisenne de Crennes författarskap. Inom projektet skrevs flera artiklar och 2024 utgav vi, tillsammans med prof.em. Gunhild Vidén, en modern kritisk utgåva av Crennes version av Vergilius Aeneid.
I kommande projekt tänker jag att det vore intressant att arbeta vidare med latinsk litteratur, de klassiska diktarnas fortlevnad i senare tiders författarskap och med översättning.
Undervisning
Jag har undervisat på samtliga nivåer och i samtliga delkurser inom grundutbildningen i latin. Jag har också utvecklat och vidareutvecklat kurser, bland annat inom ämneslärarprogrammet i latin. Det roligaste med att undervisa är att fånga studenternas intresse och att se hur de efterhand begriper och möter såväl språkliga strukturer som texternas tankegods.